Indikaattori ilmaisee peruskoulun 4.- ja 5.-luokkalaisten osuuden prosentteina, jotka kokevat paljon vaikeuksia vähintään yhdessä seuraavista: lukemisessa, laskemisessa tai kirjoittamisessa. Prosenttiosuus on laskettu kysymykseen vastanneista.Indikaattori perustuu kolmeen kysymykseen. Kysymys 1: "Onko sinulla vaikeuksia lukemisessa?". Vastausvaihtoehdot: 1) Ei ollenkaan, 2) Jonkin verran, 3) Paljon. Kysymys 2: "Onko sinulla vaikeuksia laskemisessa?". Vastausvaihtoehdot: 1) Ei ollenkaan, 2) Jonkin verran, 3) Paljon. Kysymys 3: "Onko sinulla vaikeuksia kirjoittamisessa?". Vastausvaihtoehdot: 1) Ei ollenkaan, 2) Jonkin verran, 3) Paljon. Tarkastelussa ovat vastaajat, jotka ovat ilmoittaneet vähintään yhteen kysymykseen vaihtoehdon 3. Mukana laskennassa ovat vastaajat, jotka ovat vastanneet vähintään yhteen kysymykseen. Tulkinta: Muutoksia tarkasteltaessa trendistä poikkeaviin yksittäisten vuosien tuloksiin täytyy suhtautua kriittisesti. Mitä pienempi kunta on, sitä todennäköisempää on vaihtelu. Mittayksikkö: Prosenttia. Aikajakso: 2017–2025. Saatavilla kuntatasolla.
Paljon vaikeuksia lukemisessa, laskemisessa tai kirjoittamisessa, % 4. ja 5. luokan oppilaista (2017-)
sotkanet Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL)
Metatiedot
| Lisenssi | Creative Commons Attribution 4.0 |
| Paivitystiheys | vuosittain |
| Muokattu | 2025-09-24 |
| Tyyppi | Open Data |
| Saatavuus | open |
Avainsanat ja alueet
oppimisvaikeudet oppiminen peruskoulu kouluterveys
Alue: Suomi
Resurssit (3)
Rikastukset
| auth_method | none |
| joinable_keys | [{"field": "year", "key": "vuosi", "standard": "4-num"}] |
| region_level | kunta |