Koulu-uupumus, % lukion 1. ja 2. vuoden opiskelijoista

Indikaattori ilmaisee lukion 1. ja 2. vuoden opiskelijoiden osuuden prosentteina, jotka kokevat koulu-uupumusta. Prosenttiosuus on laskettu kysymykseen vastanneista. Indikaattori perustuu kysymykseen: "Oletko kokenut seuraavanlaisia tunteita koulutyöhösi/opiskeluusi liittyen?". Summaindikaattori muodostuu kolmesta kysymyksen osiosta: 1) Tunnen hukkuvani koulutyön/opintojen määrään (-2023: Tunnen hukkuvani koulutyöhön), 2) Tunnen, ettei opinnoillani/koulutyölläni ole merkitystä (vuoteen 2023: Tuntuu, ettei koulutyölläni/opinnoillani ole enää merkitystä), 3) Tunnen, että en ole tarpeeksi hyvä koulutyössäni/opinnoissani (-2023: Minulla on riittämättömyyden tunteita opinnoissani). Vastausvaihtoehdot: 1) En melkein koskaan (-2023: En juuri koskaan), 2) Muutaman kerran kuukaudessa, 3) Muutamana päivänä viikossa, 4) Melkein joka päivä (-2023: Lähes päivittäin). Vastausvaihtoehdot pisteytetään seuraavasti: 1=0, 2=0, 3=1, 4=2. Osioiden pistemäärät lasketaan yhteen. Tarkastelussa ovat vastaajat, jotka ovat saaneet vähintään 3 pistettä. Laskennassa ovat mukana vain kaikkiin kolmeen kysymyksen osioon vastanneet. Indikaattori perustuu koulu-uupumuksen mittaamiseen kehitettyyn School Burnout Inventory (SBI-10) -kyselylomakkeeseen. Tulkinta: Koulu-uupumus kehittyy jatkuvan opiskeluun liittyvän stressin seurauksena. Jatkuessaan se voi johtaa masentuneisuuteen. Koulu-uupumukseen vaikuttavat toisaalta motivaatioon liittyvät asiat ja toisaalta sosiaalinen ympäristö.Muutoksia tarkasteltaessa trendistä poikkeaviin yksittäisten vuosien tuloksiin täytyy suhtautua kriittisesti. Mitä pienempi kunta on, sitä todennäköisempää on vaihtelu. Mittayksikkö: Prosenttia. Aikajakso: 2006–2025. Saatavilla kuntatasolla.